PDF) Kahoot! e Socrative como recursos para uma Aprendizagem Tecnológica Ativa gamificada no ensino de Química
Por um escritor misterioso
Descrição
This paper presents the use of two digital didactic resources (Kahoot! and Socrative) by 72 students of an upper-year undergraduate chemistry course, from a public university, considering the assumptions of active technological learning (ATL) and
VIII Fórum do Consórcio STHEM Brasil
Vista de Visualização molecular interativa para situações de estudo
PDF) GAMIFICAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA: uma Revisão Sistemática da Literatura
produto-marcos-antonino-callegari - Administração
PDF) Kahoot! e Socrative como recursos para uma Aprendizagem Tecnológica Ativa gamificada no ensino de Química
Gamificação em sala de aula: kahoot como recurso metodológico no ensino de química
TCC KAREN FINAL.docx
Vista de Potencialidades e limitações da plataforma Kahoot! no ensino técnico e profissionalizante: um relato de experiência
PDF) Kahoot! e Socrative como recursos para uma Aprendizagem Tecnológica Ativa gamificada no ensino de Química
PDF) Kahoot! e Socrative como recursos para uma Aprendizagem Tecnológica Ativa gamificada no ensino de Química
de
por adulto (o preço varia de acordo com o tamanho do grupo)
